С помощью игр на угадывание, заданий «Реальное или ИИ?», расследований потерянных медиа, анализа комментариев и ролевых игр «Цифровой детектив» ученики учатся отделять сигнал от шума и строить чёткие устные аргументы.

Это не пассивный урок — ученики сами ведут расследование.

Идеально подходит для:
уроков английского для подростков
разговорных классов и клубов
уроков по цифровой грамотности
занятий по критическому мышлению и медиаграмотности
уроков в конце четверти или весёлых дискуссионных занятий
разговорных клубов
онлайн и офлайн-занятий

Что ученики делают на этом уроке:
играют в «Реальное или ИИ?» с вирусными и загадочными интернет-изображениями
расследуют известные интернет-случаи
раскрывают тайну потерянного медиа (Lost Media), собирая и анализируя улики
перекрёстно допрашивают противоречивую информацию и ненадёжные воспоминания
строят и представляют свои собственные теории с помощью речевых опор
анализируют раздел комментариев, сортируя реакции на шум, аномалии и улики
реконструируют цифровую загадку в обратном порядке как онлайн-сыщики

Что входит в комплект:
игра-расследование «Реальное или ИИ»
расследование потерянного медиа (дело Candle Cove)
интерактивные задания по анализу улик и перекрёстному допросу
«Суд над комментариями»
детективная игра «Кроличья нора наоборот»
речевые опоры для построения теорий и выводов
обсуждения с вопросами на протяжении всего урока
руководство для учителя с пошаговыми инструкциями
качественные, дружественные подросткам интерактивные слайды

Условия использования:
© 2026 BoldTalk Teens. Все права защищены.
Вы можете: использовать ресурс на своих уроках, распечатывать для своих учеников, делиться ссылкой на эту страницу с коллегами.
Вы не можете: передавать файл напрямую другим, продавать или распространять ресурс, публиковать файл в открытом доступе.