Урок 91. Работа с рассказом К.Г. Паустовского «Кот-ворюга»: анализ композиции, составление плана
Урок 92. Произведения К.Г. Паустовского о природе и животных. Главная мысль (идея) рассказа «Барсучий нос»
Урок 93. Работа с произведением К.Г. Паустовского «Барсучий нос»: особенности композиции, составление плана рассказа
Урок 94. Особенности композиции в рассказах о животных. На примере рассказа Б.С. Житкова «Про обезьяну»
Урок 95. Создание характеров героев-животных в рассказах писателей. На примере рассказа Б.С. Житкова «Про обезьяну»
Форматы файлов: текст
Литературное чтение 3 класс. Конспекты уроков 91-95
Урок 91. Работа с рассказом К.Г. Паустовского «Кот-ворюга»: анализ композиции, составление плана
Урок 92. Произведения К.Г. Паустовского о природе и животных. Главная мысль (идея) рассказа «Барсучий нос»
Урок 93. Работа с произведением К.Г. Паустовского «Барсучий нос»: особенности композиции, составление плана рассказа
Урок 94. Особенности композиции в рассказах о животных. На примере рассказа Б.С. Житкова «Про обезьяну»
Урок 95. Создание характеров героев-животных в рассказах писателей. На примере рассказа Б.С. Житкова «Про обезьяну»
✅ Конспекты уроков составлены в соответствии с обновленной федеральной рабочей программой по литературному чтению для 3 класса (2025 год).
Конспекты содержат:
Цели и задачи.
Планируемые результаты.
Формируемые универсальные учебные действия.
Программу воспитательной работы в рамках темы урока.
Подробный сценарий с описанием деятельности учителя и учащихся.
Объяснения, рассказ учителя и предполагаемые ответы учащихся.
Варианты карточек для самостоятельной работы учащихся.
✅ Конспект может быть полезен как начинающим, так и опытным учителям, а также студентам и учащимся при подготовке к урокам литературы.